在上学前班，即上小学前幼儿园多上一年，在被母亲要求去剪纸绘画学习，一次放学的经历，让一帆心理留下极大伤害，由于最后一个走离开学校，帮助老师收椅子板凳垒在一起，本是好心善意之举，没想到好心办成了坏事，由于想快速完成任务，而在最后有一位女孩和妈妈在旁画画，之后起身交作品，一帆将椅子收起，小姑娘却由此摔了一跤，做了个空地，十分狼狈嚎啕大哭起来，由于有孩子家长撑腰，又是准备交钱报课，将一帆当众训斥发火，怎么这么坏，完全不给他辩解机会和方式。一帆感觉似乎一切做的都是错的，不应该去做，多一事不如少一事，也极为抗拒上绘画课，无奈母亲将课停了，但依然一部分费用没退还。
而在参加小学前，由于吐字不清，并且不爱交谈，将一帆送到聋哑学校学习发音，用勺子压舌头含水，来纠正发音，所幸老师很有耐心，跟之前其他人不同，一帆十分感激喜欢这个女老师，甚至在从小学一次回来夏天，带冰糕感激恩师。
除此外，为了更好锻炼一帆开朗性格，报名了相声演说，学习相声快板，左手右手轮流打，叮当作响，各种绕口令和交流对话，例如：“打南边来了个喇嘛，手里提着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。~~~”
“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵~~”，而其中一帆最擅长的是表演吹牛小品，通过剪刀石头布来确定甲乙方演说，但都需要背稿子通稿子，性格也算得到了改善。
在上小学后，第一所上的是某某路小学，是当时首屈一指名校，但内部管理十分混乱，高年级与低年纪混寝，一起在操场玩耍，住宿生活，并且需要去外面进行洗澡排队，学生众多，管理自然松懈，高年级欺负低年级事情也时有发生。但学习氛围确实不错，超前学习举一反三等诸多拔高数学题，奥数竞赛培养，虽然一帆英语和数学有底子不错，但语文课文背诵却难到了他，每次背书摇头晃脑，死记硬背记不住了，每每留在最后才离开，但对古文背诵产生恐惧，记忆也不自信，不感兴趣，校园中有绿植，夏天花蚊子叮的一帆满身大包，一周回一次，除了换洗衣物，睡觉吃饭本就待不了多久，更何况是需要坐车返家耽误更多时间，姥爷确实也舍不得一帆，偶尔抽空会带一帆晚自习去外面，吃新鲜出炉锅贴等，每次对于一帆来说都是天堂一样的感觉，但这样机会是极为稀少的，每周回家需要家长接着回家，外地母亲爸爸永远最后来接，成为最后一个走的学生，在门卫室眼巴巴等着，一个个家长都将自己孩子直接走，只剩一帆孤独地等待。
一帆姥爷有时也接但不常了，有时提及姥爷也满含泪水，不舍得孙子在寄宿生活，而且黑不隆冬门卫室一个人苦苦等待，十分心疼。
第三年上三年级，将一帆接在外地家乡父母身边上了一年学，但由于该地受教育状况不好，一下学不是玩卡片就是玩鞭炮，各种玩闹，捉蜜蜂用乒乓球拍，学习下滑严重。
暑假由父亲带着一起打篮球运球，并练习蛙泳和乒乓球，也做些亲子社会活动，如烧烤，下军旗跳棋，但在接触电脑后，迷上玩赛尔号，充钱米米卡偷玩，与父母斗智斗勇，还和游泳师哥“吴昊”玩乐太久，忘记了学习重要性，并且在该地小学，被班里数学老师侮辱，由于老教师还保留过去体罚传统，辱骂脸和猪联系，并跪着和半蹲着罚写纠错做题，对心理造成不可磨灭影响，还由于因为与一个女孩子开完笑开过了头，被一个女孩子高年级学长哥哥教训，训斥收拾了一顿在放学下课堵到班门口。后来还被该女子欺负，摔断一颗门牙。
为了能更好受教育，将一帆又送回了洛阳，但换了一所寄宿学校，该学校环境优美，但也是管理有问题，不光校园暴凌，还拉帮结派，以小混混方式，自吹权贵校长之子，转欺负各种弱小没抱团人，并恐吓小心把你开除，告老师也没用，学校就是自己家开的，与校长的姓朱一样，是自己父亲，让一帆度日如年，入学第一天就被吓得，以画日历形式计算离开时间，并且在宿舍中，遇见各种蛇神马鬼，不去主动招惹人，麻烦也会自己找上门，别人柜子被别人拿自己锁锁上了，舍友二话没说直接对一帆父母进行口语谩骂，并去拽打，由于这人梳着中分蘑菇头，又留了一级，个头大不少，直接拳头朝脸脖子打撕拽，朝柜子上砸，被收拾时，宿舍门被锁，其他舍友没人劝，也没人阻止劝解调和，只围观，甚至一起默契掩盖不告诉老师，也不找人来劝架解决，看着一帆被单方面揍，无动于衷甚至发出笑容。
并且十分无耻将弱者私人物品据为己有，还不以为耻反以为荣，洋洋自喜将一帆父亲给予的军用防摔手机，挂在裤子上一上一下甩，当时流行江南style，跟个神经病样到处宿舍串着，用播放器放音乐手摆来摆去，头摇来摇去，社会小青年一样，完全没有学生样子，本该单纯比较简单的校园，一股歪风邪气席卷，将本该不属于现在这个年纪应有的功利心嫌贫爱富，攀比盲目从众引入课堂，是教育一部分失败的缩影，让这样害群之马混入其中，祸害弱势群体学生，让健康变不健康，错的行为变合理化，这些恶霸霸凌者长大可能安然的成为老师、警察、律师~~等公职人员，似乎就没有承受任何的报应和承担实施试错成本，而被欺凌者一生处于这样的阴影中，孤独不信任没有安全感，不敢与他人陌生异性同性沟通，社恐不知道应该如何去相处，一句道歉抱歉都没有从施暴者口中说出，让像一帆这样的人，对社会中阴暗面太过早的认识，弱肉强食，物竞天择，不适者被淘汰，欺软怕硬。
每每校园微风吹拂杨柳，才能使一帆心中有些许舒缓，感受微风仿佛轻轻抚摸治愈内心伤口，并对自己说悄悄话，并一个人散步，与人群保持距离，尽量避免参加集体活动，拔河之类活动，以病推辞或以打扫卫生为由婉拒，在石头旁发呆，看平静流淌的小溪，回忆过去在姥爷家，带着一帆去买手工艺人孙悟空泥人，也有因为英语歌跑调而被罚站，还没有得到奖励分享零食，失落感不好回忆，也有因为三年级去一个小岛钓鱼，被父亲放在一旁差点掉进水里喂鱼经历。也有半夜去看王八有没有上钩经历。
作者有话要说： 某国际学校洛阳，有河、桥、树、高年级初中部有小卖部