吃完早饭乘车到达学校的时候，还不到六点半。
管家张叔将中原中也送到校门口就开车离开了，徒留中原中也一人看着晨光中的校园困惑。
完蛋，他不知道那个李泽的教室在哪。
跟着走在前面的学生走到教学楼下后，中原中也回想了一下昨晚在作业本上看到的班级信息，往零零散散走在他后面的学生身上扫过一遍，随便挑了个看上去不认识他的学生，等他走近了问道：“同学，请问三年级1班怎么走？”
那同学以为他是去别个班找人的，回答道：“四楼东侧楼梯口右侧第一间教室就是。”
“谢谢。”
中原中也走到三年一班教室门口，心下稍稍松了口气。
他往里面看了一眼，教室里的同学已经坐满小半个教室了。
原来高中生真的都是这么早就起来学习了吗！？他怎么记得自己手下有个有小孩在读高中的下属还抱怨自己小孩早上七点半还在赖床的呢？还是说只有这个学校才这么卷？？
他不禁开始对这所学校的学生们肃然起敬。
就在他犹豫着在门口观察剩下的座位哪一个是自己的时，忽然一只手掌从后方拍在他肩上，熟稔道：“阿泽，怎么站门口不进去？”
中原中也强忍着一把将他掀翻的条件反射，回过头瞅了来人一眼，那人穿着跟他一样的校服，一头微卷的黑色短发，脸上挂着爽朗的笑容，鲜活的气息直冲中原中也的脑门。
没办法，港口黑手党说到底还是个不法组织，整体氛围就很不活，他的倒霉搭档更是其中翘楚，整个组织里没有第二个比他更加要死不活的了！
天天跟这种人低头不见抬头见的，对方还要见面就来两句垃圾话，甚至有时候还要动手动脚的，就算中原中也脾气再好也忍不了，更何况他自认脾气并不算好，要不然怎么第一次见面就踢了这家伙的脸呢？
中原中也还没想好怎么回答，就忽然被对方一胳臂勾住了脖子，凑到耳边小声问：“你该不会还在想上次那个活尸的事吧？”
活……虱？
中原中也一脸茫然，这里，应该是大城市吧？原来大城市还有虱子的吗？他还以为只有在擂钵街那种地方才会生虱子呢。
男生注意到他的表情，顿时泄了口气：“好了，我知道你没在想了。”
中原中也被对方的力道带进了教室，然后被按着双肩按在了座位上，“总之，那件事情交给大人去做就好了，我们现在的任务就是高考！我可不希望到时候毕业了连自己学校是哪个都说不出口，还要被老妈念叨！”
直到这人说了一串后回自己座位，中原中也才算是松了口气。
运气还算不错，刚到教室不久就被人直接带到“自己”座位上，省了自己找座位的功夫。
他现在有点怀疑，这到底是不是异能力的效果了——一个是因为效果时间太长了，而且距离也很大，且不说谁会花这么大的精力专门针对他下手，就这次任务的对象来看，中原中也不觉得那种杂鱼有请到这种强者的能力。更何况他还猜测这个能力的主人来自那个打击黑恶势力强度极大的国家。
旁边都是同学小声记背或者补作业写字的沙沙声，中原中也拿出堆在抽屉里的课本翻开看了一下，上面全部都是汉字，虽然不是全部认识，而且看起来语法也不太一样，但是大体上还能摸索着看懂。
还好，不是很难的样子。
他没有上过普通人的学校，平时也没什么时间看电影看剧看动漫，况且他对这些兴趣也不大，仅有的可能接触到校园生活的途径就这样封死了。此刻呆在这充满了学习氛围的环境里，他也不由地对接下来的学习生活产生了那么一点兴趣，直到……
——语文课——
“今天我们来复习虚词的用法——还记不记得‘而’的用法有哪些？……嗯，表修饰，表并列，表顺承，表转折……好，我们来看看这一句，‘侣鱼虾而友麋鹿’的‘而’是什么用法？……对，没错，表并列！”
中原中也：“……？”
这确实是国文课没错吧？
——历史课——
“昨天晚上做的试卷，我们来对一下答案。第一题，选——？”
中原中也低头看了下自己的试卷，还好，写了答案，不知道是不是默认的，毕竟他来的时候这个身份的主人李泽已经在睡觉了，应该是做完试卷才睡的。
但是……中原中也看了看这道题，觉得有点不解——
“这道题的重点，就在于对‘吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉’的理解，这句话什么意思？你们看最后一句，这个‘德’你们语文应该初中就学了吧？什么意思啊？恩惠！这一句就是说，尧帝对我有什么恩惠呢？所以这个老人什么意思？他是在说啊，我每天天亮工作天黑休息，要喝水就凿井，要吃饭就农耕，跟尧帝又有什么关系呢？”
“好，我们看到选项，哪个人的政治观念，是与这个最接近的？……孔子，主张什么啊？……仁政。老子呢？……无为而治。韩非我们都知道……法家嘛，当然是依法治国。墨子？……对，兼爱、非攻。”
“所以这道题的答案是？”
“B——”
李泽的试卷写得相当认真，具体体现在「孔子老子韩非墨子」四个选项，每一个后面都标注了这个人的政治理念。
中原中也感到困惑，他不是在上历史课吗？怎么总感觉自己还在上国文课？
——英语课——
英语他还是有点基础的，毕竟他出差的时候也有过那么几次出国的时候，虽然会带个翻译在身边，但一点都听不懂外国人说话会被外人嘲笑港口黑手党连个会英语的高层都派不出来的。
被连续打击了两堂课的中原中也对自己的英语倒还有点自信，直到——
“今天我们先来把昨天那套试卷的听力练习一下啊，做完就讲。”
英语老师打开了音响。
「听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例……」
「……听第8段材料，回答第11至13题。Dear listeners，for today’s show，I have with me my colleague Mary Laney……叮——What is the man doing？叮……叮……」
中原中也一脸懵逼：“……？？”这个语速……原来以前跟他谈判的家伙是顾及他（的武力值）刻意放慢了语速吗？
而且，第11题是什么来着？
……
一个上午，两节语文课一节历史课一节英语课，把中原中也早上莫名产生的自信打击得体无完肤。
他放弃了，高中生的课文真的和他过去接触到的那点文化天差地别！就他这完全没有基础的情况，还是摆烂算了。
他可是个黑手党啊！不管怎么样也是在职员工，根本没必要学这些东西吧？！
早上那个疑似和原主很熟的少年坐在他右手边后面一排，第五节自习课的时候他又拿笔头戳了戳中原中也的后背，伸了个脑袋过来，“哎，阿泽，你语文写多少了？让我借鉴一下呗？”
是的，第二节课下课，语文老师就已经把作业布置下来了，一张A4纸大小的习题，文言文阅读，要求翻译文章：）
不只是语文，历史和政治也布置了。
但是不管是哪一门，他都一个字也没动。
没办法，他实在是不知道该怎么下笔。而且他都已经准备摆烂了，自然就只是看了一眼，会就写，不会就放着，结果自然是全都放着了。
虽然没太听懂对方后半句的某个词，但根据前半句的语境，再加上这人带着作业凑过来的行为，哪怕是听不懂对方具体说了啥，中原中也也大致能看出这家伙的目的是什么。
他直言：“我没写。”
中原中也一边说着一边不着痕迹地瞟了一眼对方桌上的作业本，确认了一下对方的名字，又拿出自己的作业，“你看，我真没写。”
许广楣瞅了一眼他的作业本，眉头也跟着皱了起来，“不对呀，你平时不都第二节课下课跑完操了就开始写作业吗？今天怎么还没开始呢？”
他探究地看着中原中也，“而且你今天感觉好高冷啊，一个上午都没怎么说话，声音还有点怪怪的，嗓子不舒服？”
“……嗯。”
中原中也的心提了起来，怕对方发现自己的不对劲。
“我说呢。”徐广楣没怀疑他，“那你多喝点热水，等下一起去食堂。”
“好。”
见把人糊弄过去了，中原中也悄悄松了口气。但是如果这个世界真的是一个真实的世界，而他现在也真的占据了这个叫李泽的男生的身体，那他是不是也要尽量避免给对方留下一个烂摊子呢？虽然相信就算自己不在太宰治那个家伙也能把任务解决，但自己也不可能一直留在这里，还是得想办法回去才行。
……等等，假如说李泽是真实存在的，而自己占了他的躯壳，那李泽本人去哪儿了？
不会是去他的身体里了吧！？
中原中也不由自主地露出了惊恐脸。
不管怎么说，对方都只是个普通高中生，只不过家里有个会说话的布娃娃——可能是某个人的异能力——放在他的首领和那个黑心眼的搭档面前，那家伙真的不会被连同自己的身体一起做掉吗！？
那他不就彻底回不去了吗！！
作者有话要说： 试图在文中讲课??
虽然不知道看我这个文的有没有高中生，但是姑且还是给个记忆方法吧，像【而】字的话，当它可以被“地”字替换的时候，它一般表修饰；如果说有顺序上的先后，比如“登高而招”，这个时候一般表顺承/承接。需要区分的是，递进有时候也有顺序的先后，但这个一般有程度深浅的区别或者特定步骤上的顺序区别。
PS：Emmmm，其实我还蛮喜欢宰的，但是为了避免误会，我还是提前讲一下吧，文中如果有对宰不怎么友好的话，那应该都是站在角色立场上说的，比如说中也、中也和中也：）
另外，本来我是想今天上传封面的，然而上传的时候猛然发现，画师给我把中也中间的刘海两侧画反了【强颜欢笑.JPG】
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